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关于
多样性、股票 & 包容
社区的承诺 & 倡议

学生的承诺 & 倡议

课程

通过其全面的课程,圣. 奥尔本斯为学生提供了广泛的智力刺激体验. 学校定期评估其课程的多样性.

教学包括,通常与国家大教堂学校合作:
  1. 包含非洲的课程, 非裔美国人, 中东, 拉丁美洲的, 加勒比, 犹太裔美国, 亚洲, 东印度文学;
  2. 法语、西班牙语、拉丁语、希腊语和汉语课程;
  3. 课程涵盖亚洲、中东和非洲历史;
  4. 世界宗教课程;
  5. Visual and performing arts programs reflecting varied cultures and traditions; and
  6. 国际交流项目.

1项清单.

  • DEI课程审核

    我们最近开始对我们的正式课程进行全面审计,并将更多地分享这项重要工作的结果. 作为一个持续努力的开始,我们的课程和学生的经验注入更大的文化能力的多样性, 股本, 和包容, 克里斯汀艾略特, 作为DEI的主任, 为低年级的每个年级举办工作坊.

    我们也在审视我们的“隐性”课程——“我们发出的信息”, 我们赋予的视角, 我们被传统边缘化的经验, 故事, 以及学校的形象——这些元素反映了我们历史中最具包容性和质感的版本, 同时也充分体现了我们对未来的期望.“为此目的, 我们一直在讨论一系列的项目和倡议,我们期待在不久的将来分享更多.

跳过资助计划

50多年来,圣. 奥尔本斯提供了 跳过资助计划该学院为来自传统上代表性不足的背景的学生提供支持和指导. 该项目与澳门新葡京app下载办公室合作,甄别来自不同行业的有才华的年轻人. 该项目提供咨询服务, 辅导, 监控, 每年向大约25名学生提供经济援助, 包括美国黑人, 拉丁美洲/ x, 亚洲, 多种族, 国际学生, 以及来自不同社会经济背景的人. 前局长马尔科姆·莱斯特说:“圣. 奥尔本斯是一所更好、更完整的学校,因为它有这些年轻人. 是的,学生们从圣. 奥尔本,但学校也从中受益.”

亲和力组 & 联盟

我们现在已经在高年级建立了学生亲和力和联盟团体,在低年级也启动了亲和力团体和联盟, 从形式一和形式二开始. 我们的学生亲和团体提出的一些倡议包括由我们的黑人亲和团体主办的两次集会(一次在秋季,一次在2月的黑人历史月),以及由我们的拉丁裔/x亲和团体主办的与西班牙裔传统月有关的集会. 面向学生的亲和力和联盟团体包括:
  • 白人反种族主义者联盟(LS/美国)
  • 亚裔,亚裔美国人 & 太平洋岛民(LS/US)
  • 黑色的 & 非洲遗产(LS/US)
  • 文化意识组织(CAO) (LS/US)
  • 性别 & 性联盟(GSA) (LS/US)
  • 印度(LS)
  • 犹太人(LS /美国)
  • 多种族(LS /美国)
  • 拉丁美洲/ x(美国)
  • ”(美国)
  • 中东 & 穆斯林(学生可以认为自己是其中之一或两者都是)(美国)

2022年马丁·路德·金纪念日

布兰登·维克多·迪克森,99年

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装配、教堂 & 项目

在低年级, 近年来,我们纪念了反映我们社区多样性的重要日子和传统, 比如犹太新年, 犹太人的赎罪日, and Passover; Ramadan; Nowruz; and an Indigenous People’s 教堂. 我们将在低年级重申并深化这一承诺,并将为高年级学生创造类似的机会. 我们还将举行集会,纪念争取民权斗争中的重要转折点, 比如1963年在华盛顿举行的争取工作和自由大游行, 马丁·路德·金在那里发表了他标志性的我有一个梦想”的演讲. 我们的黑人学生亲和团体和拉丁裔/x学生亲和团体也将全年举办集会.

此外,澳门新葡京app官网丰富了学校对与多样性有关的主题的考虑. 在那些与圣. 奥尔本斯学生直接或贡献的声明为圣. 奥尔本斯家族最近是耶鲁大学历史教授 弗兰克·斯诺登64年、演员、活动家 布兰登·维克多·迪克森,99年; author Uzo Iweala ’00; 黑色的 Lives Matter(ed) collaborators 82年的汤姆·达肯菲尔德和84年的加勒特·洛; real estate developer 马库斯·古德温07年; and 尊敬的杰布·博斯伯格,81年

学校的政策

我们的 学生手册 specifically addresses racial hate speech and misconduct; the school’s unequivocal condemnation of such behavior; how we will educate our students about these fundamental community expectations; and the process we will use for investigating and eradicating such behavior from our community.

近年来困扰教育机构的问题之一是错误地认为知识自由的原则和尊重他人感受的原则在某种程度上是冲突的. 在圣. 奥尔本斯, 人们确实在努力将这些原则视为更大统一的一部分, 我们坚信对知识的热爱和对他人的爱是建立在同一道德和精神基础上的神圣义务. 在圣. 奥尔本斯,我们渴望生活在这两种爱的恩典中.

作为一个以文科传统为基础的学术团体, 我们相信,自由和积极的思想交流可以促进学生的智力和个人成长,并为他们在复杂环境中的生活做好准备, 多样化的社会,公民经常在根本重要的问题上存在分歧. 作为一个建立在所有人都有权享有平等尊严和尊重这一精神原则基础上的道德共同体, 我们认为,讨论和分歧必须始终在肯定我们学校家庭中每个人的人性的背景下进行.

我们欢迎促进学习和扩大我们对复杂问题看法的发言. 但在我们的学校社区里,没有基于种族而贬低或边缘化个人的言论, 种族, 宗教, 性取向, 或其他类别. “言论自由”不是那些将语言武器化来伤害和恐吓他人的人的避难所. 让言论自由服务于其既定目标——促进学习, 加深理解, 帮助我们深思熟虑地处理在一个复杂的民主制度中不可避免的分歧——这必须建立在相互尊重和信任的基础上. 在这个更深的意义上,自由不是一种自发形成的条件. 它需要工作. 这是一项集体成就,因为我们致力于以深思熟虑的方式教育年轻人, 眼光敏锐的, 负责任地使用自由. 仇恨言论侵蚀了一个真正的学习社区的基础. 只有当我们学校家庭的所有成员都感到有价值和归属感时,才有意义的话语和有意义的分歧才会发生.
位于华盛顿特区.C.,  St. 奥尔本斯学校是一所私立的全日制男生寄宿学校. 一个多世纪以来,圣. 奥尔本斯为4到12年级的年轻人提供了独特的教育体验. 我们的学生达到了卓越的学术目标,并表现出一流的体育和艺术成就, 作为一所圣公会学校,我们同样重视道德和精神教育.